Al Frente de la Clase

Hoy en día en nuestra vida diaria,  en nuestros ambientes de aprendizajes nos encontramos con personalidades, carácter  y discapacidades diferentes en nuestros estudiantes, lo que hace que como docentes busquemos la manera de enseñar a todos por igual, sin hacer excepción de personas simplemente porque alguno de ellos sea diferente, debemos tratarlos con amor, e indagar por qué el estudiante presenta alguna dificultad para aprender, para leer para socializar entre sus compañeros sin juzgarlo, sin excluirlo, hacerlos sentir importante.

Este joven, Brad fue un niño que nació con una discapacidad llamada Tourette que se manifestó a la edad de 6 años, una enfermedad que es un desorden en el cual el cerebro envía señales desordenas al cuerpo manifestándose con ruidos y gestos que no se pueden controlar. Para él fue un inconveniente en la escuela porque sentían que el interrumpía, desconcentraban a sus demás compañeros de clase hasta los mismos profesores le era molesto porque pensaban que él lo hacía para entorpecer la clase, es decir que era el payaso de grupo de sus compañeros y ellos no se concentraban por el ruido y eso no lo podía evitar. Así mismo hasta en sitios, eventos públicos donde se requería silencio sus ruidos eran algo fastidioso y se cohibía de asistir a ellos, pero este joven no quería que lo vieran como un extraño y tomo una decisión de no permitir que esa enfermedad le ganara, lo venciera, que no se rendiría, sino aprender a sobrellevar y enseñarle a cualquier persona que si se puede lograr la meta propuesta.

Por consiguiente una persona se interesó en este joven e invitarlo asistir a un evento donde asistía la mayoría de los que asisten a la escuela, y lo llamo a frente y le hizo pregunta de porque el hacía ruidos, y explico que era lo que sucedía en él, y así el rector le dijo que como todos podían ayudarlo a él, y él les dijo que los aceptaran como es, que lo trataran al igual que todos, eso lo hacía sentir relajado. La escuela es lugar donde los niños asisten para ser educados, y solo basto unas pocas palabras y poco de información que permitió que este joven lograra culminar sus estudios y decidió ser un profesor.

Ya ahora siendo un profesional, inicia el reto de conseguir un empleo en una escuela, y pues ante su presentación parecía una opción favorable, mediante su desenvolvimiento se apreciaba su discapacidad, lo que hacía que las puertas se cerraran, aunque su hoja de vida era de una persona muy competente, y Brad anhelaba trabaja con niños y tenía su talento para enseñar, y pues la razón de ser profesor fue que sus profesores de escuela lo inspiraron ser el profesor que le hace posible a un niño aprender aun si es diferente y ante esa enfermedad, no debía ser la razón quien lo detuviera avanzar si no que era su impulso a perseverar, nunca avergonzarse de la enfermedad que posee y pues en cada entrevista iba educando a las personas que conocían y encontrar la escuela adecuada en el cual iba desempeñarse era su meta.

Hay tantos factores que influyen en la educación de un niño, que cada profesor y maestro debe tomar en cuenta. Que no todos los niños son iguales, Que no todos aprende de la misma manera, Dedicarse a ellos, buscar la estrategia ideal, de cómo llegarle a ellos y enseñarles a que nunca permitir que nada los detenga en la vida, y mostrarle la importancia de la vida, el amor y el apoyo que se le de desde el entorno, desde su familia, escuela, amigos y de la inclusión que debe haber en nuestros ambientes educativos. Innovemos, esforcémonos,  dediquemos y hagamos un gran esfuerzo en  hacer un cambio en nuestras escuelas a enamorar a los niños a aprender ellos son el futuro.

¡Es Bueno Ser Diferente!

Maestrantes:

• Albany Montoya 
• Sarai Silva